•  
  •  
 

Jurnal Pendidikan Humaniora

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan: (1) gambaran umum transformative learning di KTRS, (2) masalah yang dialami anggota KTRS, (3) tindakan transformatif yang dilakukan Pamong Tani dalam mengatasi permasalahan, dan (4) dampak perubahan yang terjadi setelah mendapatkan tindakan yang bersifat transformatif di KTRS. Data dikumpulkan dengan menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan sebanyak 8 orang yang terdiri dari Pamong Tani 1 orang, Tim Prima Tani sebanyak 2 orang, pengurus kelompok tani sebanyak 2 orang dan anggota kelompok tani sebanyak 3 orang serta dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian adalah: (1) konsep pembelajaran transformatif pada Kelompok Tani Rindu Sejahtera di Kupang dilaksanakan melalui Program Rintisan dan Akselerasi Teknologi Inovasi Pertanian (Prima Tani) kepada para petani; (2) masalah yang dialami para petani adalah ketidakpercayaan kepada Pamong Tani yang disebut sebagai penipu serta permasalahan di tingkat onfarm; (3) pendekatan yang dilakukan Pamong Tani adalah pendekatan humanistik; dan (4) dampak perubahan sikap yang terjadi adalah para petani sudah mampu bekerja sama dengan Pamong Tani dan tidak menganggap Pamong Tani sebagai seorang penipu, selain itu adanya perubahan sikap bertani.

Download

Share

COinS