Pengembangan Buku Teks Membaca Intensif Berbasis Karakter di Sekolah Dasar

Authors

• Wisda Miftakhul Ulum, Universitas Negeri MalangFollow

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan bahan ajar membaca intensif sastra dan non sastra kelas VI berbasis karakter, meliputi materi dan teknik penyajian buku. Produk penelitian pengembangan ini adalah buku membaca intensif sastra dan non sastra. Pengembangan buku membaca intensif sastra dan non sastra menggunakan model pengembangan bahan ajar hasil adaptasi dari Pannen dan Purwanto dengan langkah pengembangan bahan ajar dari Tomlinson. Tahapan model pengembangan adalah analisis pendahuluan, analisis kurikulum, pengumpulan teks bacaan, pemilihan teks bacaan, penulisan dan penyusunan bahan ajar, uji coba produk, revisi, kemudian produk akhir. Subjek uji dalam penelitian adalah ahli mata pelajaran dan pembelajaran bahasa Indonesia, ahli pendidikan karakter, ahli media pembelajaran, guru dan siswa kelas VI SDN Pakis. Hasil uji validitas dan uji lapangan buku membaca intensif sastra dan non sastra menunjukkan kriteria sangat valid dan dapat dimanfaatkan untuk kegiatan pembelajaran sebenarnya.

Recommended Citation

Ulum, Wisda Miftakhul (2026) "Pengembangan Buku Teks Membaca Intensif Berbasis Karakter di Sekolah Dasar," Jurnal Pendidikan Humaniora: Vol. 4: No. 2, Article 10.
DOI: https://doi.org/10.17977/2442-3890.1361
Available at: https://citeus.um.ac.id/jph/vol4/iss2/10