•  
  •  
 

Abstract

Pembelajaran di sekolah dasar masih menghadapi banyak masalah berupa rendahnya kemampuan berpikir kreatif dan kemandirian belajar siswa karena penggunaan LKPD yang belum sepenuhnya mendorong keterlibatan aktif siswa. Oleh karena itu, perlu dikembangkan bahan ajar yang inovatif dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Siswa (LKPD) menggunakan model pembelajaran Discovery Learning dengan bantuan PowerPoint VBA dan menguji kelayakan serta efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan kemandirian belajar siswa kelas IV sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan dengan tahapan analisis, pengumpulan data, desain produk, validasi, uji coba terbatas, uji coba ekstensif, dan pengujian produk. Subjek penelitian melibatkan siswa kelas IV SDN Tonjong dengan total 30 siswa masing-masing di kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengembangan sesuai dengan tahapan R&D yang telah ditentukan. Hasil validasi menunjukkan bahwa LKPD berada dalam kategori valid hingga sangat valid dengan rata-rata persentase validasi materi sebesar 76% dan validasi media sebesar 81%. Hasil uji efektivitas menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa, seperti yang ditunjukkan oleh rata-rata skor pretest kelas eksperimen sebesar 59,03 meningkat menjadi 81,03 pada posttest, dengan nilai N-gain sebesar 0,201 (kategori sedang). Uji t sampel berpasangan memperoleh nilai signifikansi 0,000 sehingga H₀ ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa LKPD menggunakan model Discovery Learning yang dibantu PowerPoint VBA layak, praktis, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan kemandirian belajar siswa kelas IV sekolah dasar.

First Page

151

Last Page

162

Download

Share

COinS