Volume 3, Number 1 (2025)
Pembelajaran Berdiferensiasi di Sekolah Dasar Negeri di Kota Malang pada Pembelajaran Matematika di Kurikulum Merdeka
Ronald Ronald and Lidya Amalia Rahmania
https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p1-10
pp. 1 - 10Implementasi Metode Project Based Learning (PjBL) dalam Pembelajaran Matematika Kelas 1 Sekolah Dasar
Varianta Java Yuam Miranda and Candra Utama
https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p11-18
pp. 11 - 18Pengaruh Model Kooperatif Tipe TGT Berbantuan E-LKPD Crossword Puzzle terhadap Hasil Belajar IPA Kelas VIII
Izza Nuril Ilma, Sutrisno Sutrisno, and Lia Puji Lestari
https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p19-27
pp. 19 - 27Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Games TGT dalam Meningkatkan Partisipasi Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPS
Ni’matuzzuriyah Ni’matuzzuriyah and Ervina Ervina
https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p28-33
pp. 28 - 33Penerapan Model Pembelajaran Klasikal dengan Media Dadu untuk Mata Pelajaran Matematika Materi Penjumlahan di Kelas 1 SD
Alfiah Lailatul Fadhillah
https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p34-39
pp. 34 - 39Implementasi Ice Breaking dengan Metode Permainan terhadap Keaktifan Peserta Didik Fase A dalam Pembelajaran Matematika
Luthfiya ‘Aqidatu Shoolikhah
https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p40-46
pp. 40 - 46Penerapan Model Pembelajaran POGIL untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Materi Evaluasi pada Program Keahlian Pekerjaan Sosial di SMK Negeri
Aulia Koen Syarafibi, Susi Milwati, and Apud Mahpud
https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p47-52
pp. 47 - 52Pengembangan Modul Pembelajaran IPS Berbasis Outdoor Learning Media Peta Harta Karun Kelas VIII SMP
Evrilia Dwiyanti and Djoko Soelistijo
https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p53-59
pp. 53 - 59Peningkatan Hasil Belajar Berbantuan Media Flash Card pada Pembelajaran IPS Peserta Didik Kelas VII SMP
Irna Inaru and Sa’diya Nuraini
https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p60-67
pp. 60 - 67Penerapan Scaffolding pada Zone of Proximal Development (ZPD) Kelas X DKV-2 Di SMK terhadap Mata Pelajaran Sejarah
Aprilia Iva Swastika and Indah Wahyu Puji Utami
https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p68-76
pp. 68 - 76Relevansi Situs Candi Mirigambar sebagai Sumber Pembelajaran Sejarah Lokal di Kabupaten Tulungagung
Afiani Arofatul Zidah and Alifia Nurhusna Afandi
https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p84-92
pp. 84 - 92Identifikasi Urgensi Motivasi Belajar Peserta Didik PPG Prajabatan dalam Peningkatan Profesionalisme Guru
Diah Apriliani Setiawan
https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p93-100
pp. 93 - 100Studi Literatur: Penerapan Pembelajaran Diferensiasi dalam Meningkatkan Literasi dan Numerasi Peserta Didik Tingkat Sekolah Dasar
Khoirrun Nissa and Puguh Darmawan
https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p101-106
pp. 101 - 106Survei Kondisi Fisik Atlet Judo Puslatcab Kabupaten Pasuruan Usia 16-18 Tahun
Abdillah Hedo Yudistira
https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p107-116
pp. 107 - 116Tantangan Guru Melaksanakan Pembelajaran Konvensional pada Siswa Berkebutuhan Khusus di Jenjang SMP
Alifian Nabila
https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p117-124
pp. 117 - 124Perspektif Mahasiswa PPG Prajabatan terhadap Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi sebagai Strategi Pemenuhan Kebutuhan Belajar Siswa
Windy Fransisca and Radeni Sukma Indra Dewi
https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p125-132
pp. 125 - 132Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT pada Mata Pelajaran PKn
Shalsabila Kharisma Dini Kartika
https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p133-143
pp. 133 - 143Pembentukan Nilai Karakter Toleransi bagi Peserta Didik Tunagrahita Ditinjau dari Objek Kajian Filsafat Ilmu Aksiologi
Asep Sunandar, Agni Abdillah, Diajeng Sekar Arum D.E, Dina Fitri Oktafiyani, Farodhiana Fisilky, and Raedix Desta Kusuma
https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p144-150
pp. 144 - 150Pengaruh Karakteristik Peserta Didik terhadap Penyusunan LKPD Kelas VII SMP
Karira Risma Adiningsih, 'Alimatul 'Aziizah, Arlika Siti Nurdzikrinia, Laurenz Mega Ayu Kusuma, Tia Herdiana Wardani, Vita Herlin Nur Vidiani, and Sulur Sulur
https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p151-160
pp. 151 - 160Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Mata Pelajaran IPS dalam Usaha Memenuhi Kebutuhan Belajar Siswa di SMP
Wilda Nurfi Dera Sagita, Listyo Yudha Irawan, and Sutoyo Sutoyo
https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p161-169
pp. 161 - 169Peran Guru dalam Meningkatkan Kreativitas Berfikir Siswa Tingkat Sekolah Dasar
Safira Ikroiyani, Lilik Bintartik, and Sulistyowati Sulistyowati
https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p170-175
pp. 170 - 175Menjadi Guru yang Efektif: Penelusuran Strategi Pengajaran Guru yang Berhasil dalam Membangun Hubungan Emosional yang Kuat Dengan Siswa
Tsamrotul Muqtashida and Syamsul Bachri
https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p176-181
pp. 176 - 181Memahami Kebutuhan Belajar Generasi Z melalui Asesmen Personal Berbasis Artificial Intelegence
Rifqi Bafadal and Fatiya Rosyid
https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p182-188
pp. 182 - 188Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) terhadap Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa
Mochamad Arief, Ridwan Joharmawan, and Gaguk Yulistiadi
https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p189-196
pp. 189 - 196Layanan Bimbingan Klasikal Berbasis Aplikasi Padlet dalam Pemahaman Perencanaan Karir Siswa Kelas XI
Desy Agustin Miyana
https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p197-202
pp. 197 - 202Inovasi Pembelajaran IPS: Pengembangan Gimkit pada Materi Hindu Budha Kelas VII
Hofi Hannan Ar Rosyid and Surjani Wonorahardjo
https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p203-210
pp. 203 - 210Literatur Riviu: Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar
Siti Solikah
https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p211-217
pp. 211 - 217Mengintegrasikan Permainan Tradisional dalam Kurikulum Sekolah Dasar: Pendekatan Filosofis untuk Pendidikan Karakter
Wiji Astuti and M. Anas Thohir
https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p218-225
pp. 218 - 225Kearifan Lokal sebagai Sumber Daya untuk Membangun Kebhinekaan Peserta Didik
Dani Mulyangga, Moh. Alief Bias Jagad, Vinda Regita Cahyani, and Lutfiah Ayundasari
https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p226-232
pp. 226 - 232