Volume 5, Number 1 (2021)

PDF

The Impact of Using the Intermediate Language on Teaching Arabic to Non-Arabic Speakers/ أثر استخدام اللغة الوسيطة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
Asmaa Mohamed Rady

https://doi.org/10.17977/um056v5i1p95-104

              pp. 95 - 104

PDF

Students’ Perception in Using Portfolios of Arabic Linguistics Course for Independent Learning
Nur Faiz Kholidiyah

https://doi.org/10.17977/um056v5i1p81-94

              pp. 81 - 94

PDF

Code Mixing and Interference in the Arabic Conversation of Non-Arabic Speakers/ اختلاط الرموز والتداخل اللغوي في الاتصال باللغة العربية للناطقين بغيرها
Luqmanul Yahya

https://doi.org/10.17977/um056v5i1p65-80

              pp. 65 - 80

PDF

Developing Teaching Materials Based on Constructivism Arabic Learning in KTSP Curriculum/ تطوير المواد الدراسية على أساس المدخل البنائي لتعليم اللغة العربية في ضوء المنهج الدراسي على مستوى الوحدة التربوية
Ana Achoita

https://doi.org/10.17977/um056v5i1p51-64

              pp. 51 - 64

PDF

The Development of Additional Materials in Kahoot! and the Use to Teach Reading Skill/ تطوير المواد الإضافية ببرنامج كاهوت واستخدامها لتعليم مهارة القراءة
Achmad Ivan Bahalwan and Putri Kurnia Wahidah

https://doi.org/10.17977/um056v5i1p28-50

              pp. 28 - 50

PDF

The Assessment System in Teaching Arabic in the Modern Junior High School and the Traditional Religious School/ التحول نظام التقويم في تعليم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الحكومية الحديثة والمدرسة الدينية التقليدية
Hasna Qonita Khansa

https://doi.org/10.17977/um056v5i1p18-27

              pp. 18 - 27

PDF

Transposition and Modulation in the Translation of the Book “La Tachzan” into Indonesian/ التحول الشكلي والتحول المعنوي في ترجمة كتاب "لاتحزن" إلى اللغة الإندونيسية
Munirotun Naimah, Imam Asrori, and Irhamni Irhamni

https://doi.org/10.17977/um056v5i1p1-17

              pp. 1 - 17